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[荐]看李开复如何教育自己的孩子

时间:2018-02-23 来源: 乐学家教中心 点击: 304 次

? 1、培养孩子的积*性

? ?我有两个女儿,十六岁的大女儿李德宁擅长文学诗歌,十二岁的小女儿李德亭自信活泼、擅长创作。她们都是我的骄傲。我常对她们说的是,做我的女儿,不必乖,但要积*。我不认为孩子只是乖、听话就是好事。

? ?教养子女有许多需要重视的原则,但如果我只能挑选其中较重要的一件事,我会说是培养孩子的积*性。有了积*,其他的特质如理智、快乐、自信等等,就可以自然而然随之掌握。

? ?主要的理由是因为今天的世界已经不一样了,那些消*被动,只是听话,或害怕处罚的孩子,他们进入社会往往会觉得非常迷茫,不知所措,会习惯性地需要别人告诉他们怎么做;但当一个孩子有积*性的时候,无论是要读书,要实践学习如何找工作、找兴趣,其他的事他都可以自己安排,当你有了积*性之后,就可以自己设计了。

? ?虽然我们做父母的都想要把子女呵护一辈子,但培养他们积**立的能力是非常重要的。当然,并不是说当孩子三岁的时候,你就让他要*立。当孩子还分不清楚对与错的时候,父母还是要辅导,但是父母亲要学着慢慢去放手,慢慢地,让孩子自己去决策。

? ? 许多父母希望孩子乖,如果乖就是听话,听话就是要你做什么,你就做什么,从这个观点来看,我不希望我的孩子太乖,相反的,我希望他们有*立思考的能力。做较乖的小孩,绝非我培养小孩的目标。但如果乖是善解人意、懂礼貌,这些我觉得还是不错的。

? ?不听我们的话,是因为他们知道,他们有权利来跟我们讨论一些事情。中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子,我要她们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从,而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话,那不就是我们所要的吗?

2、孩子愈大规矩要愈少

? ? 虽然我相信启发式教育,但是我也相信孩子需要管教,需要规矩。我对“规矩”的定律有四个:

一、定好规矩,但是首先把规矩的道理讲清楚,不是盲目地服从;

二、在规矩内孩子有完全的自由;

三、违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚;

四、规矩越少越好,才能起到启发的作用。

? ? ?如果你不告诉他原因,孩子不会因为你说的一件事是对的或是错的,就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么,一方面,小孩子就无法学习自律;另外一方面,孩子会把父母亲定位为*裁者,没有通融的余地。如果你定了一个他无法接受的规矩,他不是认为你不好,就是会叛逆性地想去做什么。

? ? 这些规矩,如果你把它定得像是监狱般的死硬,如果孩子违背了,我就要来处罚,孩子听话就会变成一个他律性的,而非自律性的,他律性的规矩恰恰就会让孩子变成消*被动的,只有自律性的才可能变成积*主动。

? ? 我觉得孩子愈小的时候,可能愈需要这些所谓的规矩,但随着孩子长大,可能父母要学着信任孩子。违规要惩罚,但规矩要愈少愈好,而且孩子愈大,愈需要愈少愈好。

? ? 我们家到底有多少规矩?其实我都想不出太多的规矩,可能不会*过三四件事。比如说,她们出门的话,我们会定一个时间,希望她们能够在那之前回来;计算机上、网络上不能与陌生人聊天;还有重视礼貌,见到长辈尤其要站起来;还有,就是负责任,自己的房间要收拾干净,吃完饭要把碗拿到厨房。这些可能是我们会去要求的。